Texto informativo - leitura e compreensão/ análise linguísica

Ter cuidado com a Internet

Há pessoas que usam tanto a Internet que passam horas conectadas em rede na frente de um computador. Isso não é bom, porque ela deixam de realizar muitas outras atividades fundamentais, como se relacionar com a família e falar com amigos.

            É necessário estar atento, pois nem sempre a informação que encontramos na Internet é real.

Nos jornais, no rádio e na televisão, a veracidade da informação é de responsabilidade dos jornalistas e diretores que respondem pelas conseqüências de uma informação falsa. No entanto, com a Internet, não é bem assim. Por ser um meio de comunicação sem restrições, qualquer pessoa pode passar mensagens e há quem se aproveite dessa liberdade divulgando informações falsas ou enganosas.

Ana Teberosky e Cesar Coll.

Aprendendo Português. São Paulo: Ática, 2000.

COMPREENSÃO E INTERPRETAÇÃO:

1)  De acordo com o texto, qual seria o lado negativo da internet?

2)  Além da internet, quais outros meios de comunicação citadas no texto?

<!--[if !supportLists]-->3)    <!--[endif]-->Segundo o texto, por que não é bom que as pessoas passem horas conectadas em rede na frente do computador?

1)  Leia o trecho:

       “...isso não é bom, porque ELAS deixam de realizar muitas outras atividades fundamentais, como se relacionar com a família e falar com amigos”.

a)  A palavra destacada refere-se a:

(     )  internet                 (     )  pessoas                (     )  liberdade

b) As palavras REALIZAR, RELACIONAR e FALAR  são palavras que indicam:

(     )  ação                  (     )  estado                      (     )  fenômeno natural

c) Agora escolha um dos verbos destacados e produza uma frase indicando:

a) tempo presente:

_____________________________________________

B) tempo pretérito/passado:

_____________________________________________

C) tempo futuro:

_______________________________________________

2) Leia:

     “ Nos jornais, no rádio e na televisão, a veracidade das informações é de responsabilidade do diretor e jornalistas...”

a) A palavra que poderá substituir a destacada sem alterar o significado é:

(     )  pesquisa                        (     )  verdade                      (     )  grandeza

3) Qual o tempo as frases estão indicando:

a) Qualquer pessoa PODIA enviar uma mensagem _____________________

b) Qualquer pessoa PODERÁ enviar uma mensagem ___________________

c) Qualquer pessoa PODE enviar uma mensagem ______________________

4) Observe:

    “ Há pessoas que usam tanto a internet que passam horas conectadas em rede. ”

a) Como ficaria o período se fosse apenas uma pessoa?

____________________________________________

5)  Analise as frases e classifique as em AFIRMATIVA, NEGATIVA, INTERROGATIVA, EXCLAMATIVA ou IMPERATIVA.

a)  Qualquer pessoa pode passar mensagens pela internet?

_________________________________________

b) Tenha cuidado com a internet.

________________________________________

c) É necessário estar atento a internet.

________________________________________

d) Nossa! Quantas informações!

_____________________________________

Salete Simone - Professores Solidários

Texto biográfico - leitura e interpretação

O CRIADOR DO SÍTIO DO PICA-PAU AMARELO

            O pai de Narizinho, de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta, do Visconde de Sabugosa e da boneca Emília, além de outros personagens de histórias infantis, contribuiu para dar um colorido especial à literatura infantil brasileira.

            Estamos falando de Monteiro Lobato, nascido em Taubaté, no estado de São Paulo, em 18 de abril de 1882.

            Formado em Direito, iniciou sua vida profissional como promotor público e já escrevendo para jornais. Em O Estado de São Paulo, publicou, em 1.917, vários artigos nos quais apareceu pela primeira vez o personagem Jeca Tatu, numa referência ao caipira brasileiro.

            No ano seguinte, reuniu alguns deles em seu primeiro livro de contos, com o título Urupês.

            Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país, começando com A menina do narizinho arrebitado, seguida de várias outras.

            Em 1.947, o escritor lançou o personagem Zé Brasil, uma versão do camponês que sofre para conseguir um pedaço de chão para cultivar.

            Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas idéias.

ESTUDANDO O TEXTO

1- Assinale nas alternativas abaixo o que o texto conta:

      A- Uma das histórias de Monteiro Lobato.

      B- Um pouco sobre a vida de Monteiro Lobato.

      C- Uma entrevista realizada com Monteiro Lobato.

2- Como é chamado esse tipo de texto?

      A- entrevista

      B- notícia

      C- biografia

3- Qual o nome da cidade onde nasceu Monteiro Lobato?

A-   São Paulo

B-   Taubaté

C-   Itu

4- Em qual estado podemos localizar esta cidade?

A-   Minas Gerais

B-   Rio de Janeiro

C-   São Paulo

5- Monteiro Lobato escreveu muitos livros. Qual foi o seu primeiro livro infantil? Assinale a alternativa correta:

     A- A menina do narizinho arrebitado.

     B- Jeca Tatu

     C- O Sítio do Pica-Pau amarelo

6- Qual o significado da afirmativa: “Apesar de ter morrido em 1.948, Monteiro Lobato continua vivo até hoje por causa de suas idéias”.?

     A- Significa que ele ainda está vivo.

     B- Significa que ele está vivo dentro de seus livros.

     C- Significa que Monteiro Lobato é mentiroso.

7- Por que Monteiro Lobato é considerado o “pai” de Narizinho, de Pedrinho, da Tia Nastácia, da Dona Benta...?

     A- Porque ele foi casado com a mãe destes personagens.

     B- Porque ele adotou estes personagens.

     C- Porque ele é o criador destes personagens.

8- “Monteiro Lobato foi pioneiro no lançamento de obras infantis em nosso país.” Qual é o significado da palavra destacada?

     A- primeiro

     B- peão de rodeio

     C- jornalista

9- Em “...contribuiu para dar um colorido especial à literatura infantil brasileira.”?

A-   a literatura ficou verde, azul e amarela.

B-   a literatura era preta e branca.

C-   a literatura passou a ter um brilho especial.

10- Assinale qual o ano em que Monteiro Lobato criou o personagem Jeca Tatu:

A-   1.882

B-   1.917

C-   1.947

11- E o personagem Zé Brasil?

A-   1.917

B-   1.927

C-   1.947

12- Marque a afirmativa correta

A-   Jeca Tatu é um caipira brasileiro.

B-   Jeca Tatu é um jornalista.

C-   Jeca Tatu é um promotor público.

13- Qual era a intenção de Monteiro Lobato quando criou o personagem Zé Brasil?

A-   lançar uma versão dos “Sem Terra”.

B-   lançar uma versão do camponês que sofre para conseguir um pedaço de chão para cultivar.

C-   lançar um novo personagem para o Sítio do Pica-Pau Amarelo.

14- No texto, há várias palavras escritas com letra inicial maiúscula. Encontre a alternativa correta sobre o uso da letra maiúscula.

A-   Monteiro Lobato - Zé Brasil - literatura.

B-   Narizinho – Pedrinho - colorido

C-   Emília – Taubaté – Urupês

15- Das afirmativas abaixo, qual menciona os nomes dos livros publicados por Monteiro Lobato?

A-   Urupês e A menina feia.

B-   A menina do narizinho arrebitado e Urupês.

C-   A menina do narizinho arrebitado e A folha de São Paulo

16- Qual o nome do jornal que Monteiro Lobato publicou vários artigos?

A-   Jornal de Jundiaí

B-   Jornal O Estado de São Paulo

C-   Jornal A Folha de São Paulo

17- Quais são personagens criados por Monteiro Lobato?

A-   Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pica-Pau Amarelo

B-   Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Bob Esponja

C-   Zé Brasil – Jeca Tatu – Emília – Narizinho – Pedrinho

Professores Solidários - Marta Bernardes

Texto narrativo informativo - leitura e interpretação

Funcionário Adota Beija-Flor

    Quem  mora   no  bairro do Jaçanã, na  cidade  de  São Paulo, certamente poderá ver  o  funcionário  público Gerônimo Márcio Coraci ( 46 anos), passeando  com  seu  beija-flor de estimação empoleirado  em  uma  varinha de madeira.

    O  passarinho  foi  resgatado por Coraci há  três  meses, logo depois de  uma enxurrada. Não  tinha  nem  penas  quando  Coraci e seus  colegas o  encontraram  todo  molhado.

    A  sala  das  telefonistas  serviu  de   primeira  casa  para  o  bichinho  que  logo recebeu  o  apelido de BARNABÉ.

    A  ave  aprendeu  a  matar  a  fome com o  mel  que  vinha  em  uma  seringa.

    Além  do  mel, Barnabé  passou  a  se  alimentar  de pólen fresco. Nos  passeios  que  dá  com  seu  dono, o pássaro  nem  precisa fazer esforço. É   Coraci  quem  levanta  o braço  para  que  Barnabé encoste  seu  bico  na  flor.  O  folgado  beija-flor  tem  até  as  suas  flores  preferidas.

    Coraci  dá  dois  passeios  diários  com  Barnabé. Um  às  6h30  e  outro às 17  horas na  volta  do trabalho.

    O  dono  do  bichinho  diz  que  tem  que  se  preparar para  a tristeza  que  vai  sentir  no  dia  em  que  Barnabé  resolver  voar e partir.

(Adaptado  do  jornal " O Estado de São Paulo"  - 25  de   março  de  2004)

1-  O  texto  que  você  leu  é:

( A ) Uma  história  de  um  beija-flor.

( B ) Uma  notícia  sobre    um  beija-flor.

( C ) Uma  poesia  sobre  beija-flor.

2- Funcionário “adota”  beija-flor  é:

( A )  Uma  notícia.

( B ) Uma  manchete.

( C ) O  título  de  uma  história.

3- O  fato  contado  no texto acontece  onde?

( A ) No  bairro  dos  beija-flores.

( B ) No bairro Barnabé.

( C ) No  bairro do Jaçanã, na cidade de São Paulo.

4- O  texto  fala  sobre:

( A ) Um  beija-flor que  nasceu  no bairro do Jaçanã.

( B ) Um beija-flor que  não  gosta de flores.

( C ) Um  beija-flor que  foi resgatado de uma enxurrada por um funcionário público.

5 ) Qual  atitude demonstra que  o Barnabé é “folgado”?

( A ) O  fato  dele  não  gostar  de   mel

( B ) O fato  do dono ( Coraci) precisar levantar o braço para que o bichinho encoste seu  bico na  flor

( C ) O fato de Barnabé passear  duas  vezes   por  dia

6) Circule os  outros  modos como o beija-flor foi tratado no texto:

CORACI – BARNABÉ – AVE – MEL – BICHINHO – PÁSSARO- FLORES- PASSARINHO

7)        De onde  foi  retirada  a  notícia  lida?

8)        Qual  a  data  da  notícia  lida?  “ 17  horas”  refere-se  a  qual  horário?

( A ) Cinco  horas  da  tarde

( B) Cinco  horas  da  manhã

( C ) Meio  dia

9) Qual  atitude demonstra que  o Barnabé é “folgado”?

( A ) O  fato  dele  não  gostar  de   mel

( B ) O fato  do dono ( Coraci) precisar levantar o braço para que o bichinho encoste seu  bico na  flor

( C ) O fato de Barnabé passear  duas  vezes   por  dia

10) Circule os  outros  modos como o beija-flor foi tratado no texto:

CORACI – BARNABÉ – AVE – MEL – BICHINHO – PÁSSARO- FLORES- PASSARINHO

11) De onde  foi  retirada  a  notícia  lida? Qual  a  data  da  notícia  lida?  “ 17  horas”  refere-se  a  qual  horário?

( A ) Cinco  horas  da  tarde

( B) Cinco  horas  da  manhã

( C ) Meio  dia

12) Sobre  o  dono  do  passarinho, podemos  tirar  as  seguintes  informações  do texto:

a) NOME   COMPLETO:  ____________________________

b) IDADE:  ______________________________________

c) PROFISSÃO: _____________________________________

d) HORÁRIO   QUE  VOLTA  DO  TRABALHO : _____________

13- Sobre o  beija-flor, podemos  tirar  do  texto  as   seguintes  informações:

a) APELIDO:

b)  COMO ESTAVA   AO  SER  ENCONTRADO : c) QUEM O “ADOTOU” :

d) COMO  APRENDEU  MATAR  SUA  FOME?

e) COMO  PASSOU  A  SE  ALIMENTAR?

f) SUA  PRIMEIRA  CASA  FOI

 14)Quantos passeios Coraci  faz  com  seu  beija-flor  e  quais  os  horários?

Diga  se  as  manchetes  abaixo  são   POLICIAIS, POLÍTICAS, ESPORTIVAS,  de CIÊNCIAS  ou  de ARTES

 “ PRESO NO AEROPORTO  CONFESSA ROUBO DE ARMAS”: ______________________________________________

“ ESTREIA  FILME  SENHOR DOS  ANEIS”: ______________________________________________

“PRESIDENTE  LULA  LANÇA  PROGRAMA  FOME  ZERO” : ______________________________________________

“ DESCOBERTOS  SINAIS  DE ÁGUA  EM  MARTE” : ______________________________________________

PRODUÇÃO ESCRITA:

Escreva  uma  manchete  esportiva  que  você  tenha  ouvido  ultimamente:

______________________________________________

Escreva  uma notícia  a  partir  da  seguinte  manchete :

“ MORRE   MENINA  ATACADA  POR PIT BULL  EM JUNDIAÍ”

Dados:

A  Nome da  menina: Luana da  Silva Oliveira

B) Idade: 8 anos

Dia  do fato: 31 de março

Dia da  morte da  menina: 6 de abril

E) Dono  do cachorro: Jamil Martins

F) O cachorro fugiu quando o dono abriu o portão da casa

 Professores Solidários - Marta Bernardes

Texto narrativo - leitura e interpretação

Coração conta diferente
—Ai...


—O que é que você tem, Tiago?


Quem falou ai fui eu. Quem me perguntou o que é que eu tinha foi o Renato, que fica sen¬tado do meu lado e pode vigiar tudo o que faço. Ele deve ter pensado que alguma coisa estava doendo. Mas esse ai não era de dor.


Então, suspirei de novo, mas agora sem falar nada. Esse suspiro saiu como um sopro, que balançou as folhas do meu caderno. E pra dentro, baixinho, pra ninguém escutar, eu gemi: Ai, Adriana...


É que ela levantou para ir ao quadro. Logo hoje que ela soltou o cabelo comprido daquele rabo-de-cavalo que ela costuma usar. O cabelo dela é tão lindo... Parece de seda e tem um brilho que eu ia dizer que parece o Sol. Mas a Adriana tem cabelos pretos e Sol moreno fica meio esquisito.


7x5 =45...


— Tá errado, tia! Tá errado! — gritou toda esganiçada a Catarina.


A tia então mandou a Adriana sentar. A Catarina correu e meteu o apagador em cima daqueles números tão bem desenhados, corrigindo com um 35 tão sem graça quanto a sua voz.


Adriana voltou pro lugar dela e eu nem pude ver se ela estava com a cara muito vermelha. Ela ficou com a cabeça abaixada um tempão. Eu senti que ela estava triste e fiquei muito triste também. Aí, arranquei a beiradinha da última página do meu caderno e escrevi:


Não liga, Adriana. O 45 que você escreve é tão lindo quanto o seu cabelo.


Dobrei meu bilhete. Fiz bem depressa uma bolinha com o bilhete dobrado, mirei e joguei. Ela caiu no colo da Adriana.


Meu coração bateu depressa. Ai, ai, ai, meu coração martelando tantos ais no peito. A Adriana foi desamassando o bilhete bem devagar. Ela leu, depois guardou dentro do estojo. Nem olhou pro meu lado. De repente me lembrei de uma coisa terrível: EU NÃO TINHA POSTO O MEU NOME NO PAPEL!


Nisso, a tia me chamou. Eu só pensava naquela confusão.


—Tá errado! Tá errado! Deixa eu fazer, tia?


Eu olhei pro quadro e entendi... 8 x 6 = 36... A tia me mandou sentar. Fui, morrendo de sem graça.


Cheguei na minha carteira e vi uma bolinha de papel bem em cima do meu caderno. Quando ninguém estava mais olhando, eu disfarcei e abri:


Eu também me amarro no seu 36.


No cantinho do papel estava assinado: Ad
Coração conta diferente.Lino de Albergaria São Paulo: Scipione, 1992.
ESTUDO DO TEXTO






1- Analise o texto lido e use V (verdadeiro) ou F (falso):
( ) O texto é uma narrativa.


( ) O texto pode ser considerado um poema porque está escrito em versos.


( ) O autor transcreve as falas das personagens, por meio do discurso direto.


( ) O narrador é personagem porque participa das ações da história contada.


( ) O narrador é observador, porque não participa da história contada.






2- Espaço: indica onde as ações da narrativa acontecem.


Tempo: indica em qual momento as ações narradas acontecem.


Assinale com um X as alternativas corretas, observando a explicação dada.


( ) O espaço é uma praça da cidade.


( ) O espaço é a sala de aula.


( ) O espaço das ações é durante a aula de matemática.


( ) O tempo da narrativa é durante uma aula de Matemática.


( ) O tempo da narrativa é durante uma aula de Português.






3- Faça a correspondência, de acordo com o texto:


(A) Tiago ( ) Tem lindos cabelos pretos.


(B) Renato ( ) Narra a história.


(C) Adriana ( ) Senta-se próximo ao narrador.


(D) Catarina ( ) Tem a voz esganiçada.
4- No 2º parágrafo o narrador explica que o “ai” que ele disse não era de dor. De acordo com o texto, o que significa esse “ai”?
5- Como a professora da turma é tratada no texto?
6- O narrador ia comparar o brilho dos cabelos de Adriana com o Sol, mas desiste. Retire do texto a frase que indica porque a comparação não era boa.
7- Qual personagem do texto descobre o erro de Adriana e corrige os números no quadro
8- Adriana descobriu quem tinha escrito o bilhete para ela? Escreva como você chegou a essa conclusão?
9- Enumere as ações de acordo com o texto:


( ) Tiago escreve um bilhete e o joga para Adriana.


( ) Catarina grita que a reposta de Adriana está errada.


( ) Tiago observa Adriana escrevendo no quadro e suspira.


( ) Adriana erra a resposta.


( ) Tiago vai ao quadro e também erra a resposta.


( ) Adriana retorna para sua carteira e fica de cabeça baixa.


( ) Adriana responde Tiago escrevendo um bilhete para ele.


10- A gíria é uma forma de expressão oral ou escrita, usada por determinados grupos em situação de intimidade. Ela faz parte da linguagem coloquial.


As gírias devem ser evitadas em situações formais ou cerimoniosas porque nessas ocasiões deve-se utilizar a linguagem padrão que obedece às regras da Língua Portuguesa.
 A partir das informações dadas acima, responda:


a)- Adriana usa uma gíria no bilhete que escreve para Tiago. Que expressão indica essa gíria?


b)- Por que foi possível o uso da linguagem coloquial no bilhete escrito por Adriana?
c)- Reescreva o bilhete de Adriana substituindo a gíria por uma expressão da linguagem padrão, sem alterar o sentido da mensagem.


Renata Apda - Professores Solidários